E-1參看預科發展規劃中學生人格特質明定授課戰略目標，開展課程內容與其教學研究外觀設計。 C-2掌控教材內容，擬定社團活動，強化中學生研習 N-3利用適切教學策略因此與對話理論知識協助師生講課。 M-4應用多元化測驗方。
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江彬集是》，五卷，江彬所撰，劉傳貴校點。江彬明日順十二年解元官至禮部是右侍郎，病死追封孝宣，為對宋朝“六大藏書家”之一，其古典文學進步“名聞藝苑，績學詞林”，“上奏移之文質實悠揚，各黨派時所西式
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